安徽继续教育

“和美语文”教学艺术也追求“圆”，如何在设计过程中，使整堂课充实、圆满呢？
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反教案——教学习性的超越是王崧舟教学的哪篇课文。（）
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闫学老师眼中的语文是什么样的语文？（多选）
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周益民老师在《皇帝的新衣》一课的教学中体现出以下显著特征：（多选）
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盛新凤老师提倡的语文是：
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孙双金的课堂呈现出的状态通常是：（多选）
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实践“主题教学”代表性的小学语文名师是（）
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《长相思》中运用了哪种典型写作手法？
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形成了“组块教学”模式的特色小学语文名师是（）
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下列课例中为薛法根代表性的课例是（）
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《飞翔的童话》课堂教学设计分为（）个环节。
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“自学能力培养”教学流派的代表性的语文名师是（）
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（）一课是王崧舟的成名作，其中将“成千上万”读出画面，是此课的一大亮点。
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以下对《小王子》课例的分析不正确的是：
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下列哪位教师的课被评为“其课如茶”？
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郭学萍在《飞翔的童话》这堂课上进行童话书推荐的主要策略主要是（）。
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郭学萍在（）教学中采用美读教学。
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盛新凤和美语文的教学程序的第三步一步是什么?
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郭学萍《风》的课堂教学中第三个环节是（）。
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以下哪一个不是对盛新凤老师教学风格的概括？
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