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  2. 安徽继续教育
  • 当下命题作文教学中,思维训练缺失,思维活动缺位的现象非常明显,以下哪个是何捷认为的表现。()

    安徽继续教育
    lk1天前
    170
  • 孙双金认为情与智的关系如何?

    安徽继续教育
    lk1天前
    170
  • “智者受理性的指导;常人受经验的指导;而野兽受直觉的指导。”是()说的。

    安徽继续教育
    lk1天前
    140
  • “绿色语文”教学流派的代表性的语文名师是( )

    安徽继续教育
    lk1天前
    190
  • 想象作文让()更精彩。

    安徽继续教育
    lk1天前
    140
  • 下列课例中为窦桂梅代表性的课例是( )

    安徽继续教育
    lk1天前
    190
  • 形成了 “重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯”的教学特色小学语文名师是( )

    安徽继续教育
    lk1天前
    140
  • 郭学萍认为一位教师想要形成自己独特的教学风格,需要()年时间。

    安徽继续教育
    lk1天前
    150
  • ()是王崧舟先生的又一部艺术作品,是一部阐释他“诗意语文”的作品。

    安徽继续教育
    lk1天前
    110
  • 时下命题作文的教与学陷入尴尬境地,教师一味“命”,孩子一味“从命”,写作文成了难题,语文学习也因作文而变得让人害怕,解决这一顽症的关键在于教学中的()。

    安徽继续教育
    lk1天前
    140
  • 何捷先后撰写过()余篇文章。

    安徽继续教育
    lk1天前
    160
  • 下列课例中为李吉林代表性的课例是( )

    安徽继续教育
    lk1天前
    160
  • 任何“畅想”都源于(),源于对()的思考

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    lk1天前
    110
  • 小学语文“情境教学”代表性名师是( )

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    lk1天前
    180
  • “雅”是我国传统美学对美的一种表达,盛新凤在语文教学中提倡:

    安徽继续教育
    lk1天前
    170
  • 以写作兴趣和写作意志为作文教学的核心要素小学语文名师是( )

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    lk1天前
    180
  • 盛新凤老师认为其专业成长的三个阶段的顺序是:

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    lk1天前
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  • ()是新“课标”对作文教学改革着力提倡的一个热点话题,如《课标》中所指出:“激发学生的想象和幻想”,要鼓励学生“写想象中的事物”。

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    lk1天前
    170
  • 下列哪种观点是闫学老师的教学主张?

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    lk1天前
    180
  • 我国颁布的《国家教育中长期改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出教学要()。

    安徽继续教育
    lk1天前
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