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  2. 安徽继续教育
  • 圣伯夫主张从作家的个人条件来解释作品

    安徽继续教育
    lk1天前
    150
  • 泰纳认为民族特性会对文艺创作风格及文艺发展产生影响

    安徽继续教育
    lk1天前
    170
  • 泰纳提出决定文学的三要素是种族、环境和

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    lk1天前
    130
  • 认为只有抓住经久而深刻的特征才能创造经久的艺术

    安徽继续教育
    lk1天前
    140
  • 理式模仿说的提出者是:

    安徽继续教育
    lk1天前
    140
  • 柏拉图的“模仿说”是:

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    lk1天前
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  • 《理想国》的作者是亚里士多德

    安徽继续教育
    lk1天前
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  • 《论科学与艺术》与《论人类不平等的起源和基础》的作者是

    安徽继续教育
    lk1天前
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  • 狄德罗认为戏剧是改造社会的有力工具

    安徽继续教育
    lk1天前
    170
  • 启蒙思想家宣扬的“ ”,从根本上讲,是资产阶级的政治利益在思想文化领域的体现。

    安徽继续教育
    lk1天前
    140
  • 提出“返回自然”口号的是狄德罗

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    lk1天前
    130
  • 莱辛的代表著作是 和《汉堡剧评》

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    lk1天前
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  • 巴尔扎克认为细节的真实是艺术真实的基础

    安徽继续教育
    lk1天前
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  • 被视为批判现实主义的第一部纲领性论著

    安徽继续教育
    lk1天前
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  • 被誉为“社会百科全书”的是

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    lk1天前
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  • 俄国现实主义理论主要由俄国革命民主主义者所倡导,其代表人物是别林斯基和

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    lk1天前
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  • 俄国现实主义理论是由革命民主主义者提出的

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    lk1天前
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  • 席勒对文学的分类有两类,即历史的分类和

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    lk1天前
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  • 席勒认为可以通过审美教育使人从分裂走向道德

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    lk1天前
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  • 较之于喜剧,席勒更推崇悲剧

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    lk1天前
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