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智慧职教
幼儿园管理的人主要包括全体教职员工、幼儿及其家长。
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lk
1天前
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幼儿园精神环境建设根本目的就是寓情于环境之中，寓教育于情景之中，寓文化于物质之中。
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lk
1天前
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管理具有合理组织生产力的职能的属性是( )
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lk
1天前
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在专制型的教养方式下，父母不允许幼儿违背大人的意愿，不容忍幼儿有自己的想法,给予幼儿的温暖、同情较少，幼儿容易变得顺从、压抑、自卑
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lk
1天前
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部门性规章制度是幼儿园各类人员都必须遵守的规章制度，可以发挥组织指导集体活动，统一各类人员行为的作用。
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lk
1天前
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幼儿园社会教育总目标是社会教育活动所期望的最终结果,是学前阶段社会教育任务和要求的总和，是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述,是其他层次目标的依据和基础
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lk
1天前
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幼儿园教育评价主要就是对活动过程的评价
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1天前
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幼儿园可以设计丰富多彩的主题活动，促进幼儿认识自我，逐步形成自我概念，如小小的我或我长大了等主题
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1天前
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幼儿价值观是在日常生活中，通过与周围人和事的接触逐渐形成比较稳定的待人处事的态度，即通过幼儿内部心理活动进行价值选择、价值确定，然后付之于外部行动的过程，这一方法是价值澄清法
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1天前
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“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐
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活动延伸是在活动结束后，教师准备通过哪些途径使幼儿在活动中获得的经验得以延续和巩固
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1天前
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社会现实中存在的已有相关知识体系不应该成为选择教育内容的依据
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1天前
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幼儿园教育教学内容不考虑幼儿自我意识的发展、情绪情感的发展需要，也不考虑幼儿的个性、道德以及社会性行为等方面发展的需要
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强化评价多种多样，一般常用的是正强化和负强化
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评价活动的目标的内容包括：活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验
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1天前
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评价方法的选择上要与（ ）相适应，多种方法相结合。
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道德认知的考核，着重看学生对所学道德观点（ ）。
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思想道德教育工作评价主要是对思想道德教育的（ ）等进行判断。
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观察法的不足是观察的样本数量小不易排除（ ）因素的影响。
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概括性问题是针对 （ ）而提出的表达教育评价内容的一种方式.
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