根据培训有效性评估侧重点的不同，可以将评估分为两类：一类为过程评估，一类为（）。

lk2025-05-20 2

题目：根据培训有效性评估侧重点的不同，可以将评估分为两类：一类为过程评估，一类为（）。

A. 结果评估

B. 专项评估

C. 综合评估

D. 绩效评估

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可变加薪与绩效加薪都与绩效直接挂钩，都是对员工过去的绩效和优秀表现的肯定。不同的企业战略需要不同的薪酬制度与之相匹配，当企业实行差异化战略时，通常采用基于制度等级的薪酬决定制度并广泛采用股权激励等长期薪酬激励计划。“同一企业中担任相同职位的员工，其所获得的薪酬应与其贡献相匹配。”这句话体现了薪酬公平原则中所包含的（）公平。现代绩效考核着眼于员工行为表现结果的记录。所谓绩效辅导中“三明治式”方法，指先总结、后分析、再次总结的沟通过程。资本能带来利息的根源是（）。培训开始实施以后要做的第一件事情是介绍，具体内容不包括（）。参与者对评估本身参与很多，关注发展的过程和事后监测，这描述的是（）的特点。行为的培训策略的主要理论依据是（）。（）是员工实现组织社会化的重要途径和方法。培训经费问题也属于培训六要素之一。"给你一台电脑、一张桌子和一把椅子，你能够向Excel的空白表中输入信息"，这是比较规范的培训目标。下列属于小组活动方法的是（）。培训需求分析的直接目标是（）。《研究是一门艺术》的作者是()。中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载《论语》中。学习策略是学习者制定的学习计划，包括 ( )。（）是教育心理学的一个术语，意指学习成绩的提高会在其他场合通过行为表现出来。转化学习理论的三个关键因素是（）。人力资源开发是指由（）设计的满足组织当前或未来工作需要的一系列系统性和规划性活动。

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