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对实验人员的安全教育应该做到:()。
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实验室安全教育的目的是:().
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各单位应建立安全责任制,从制度上对所有人员和部门,在各自职责范围内对安全工作应负的责任做出明确的规定,并遵照执行。
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各单位主要负责人为本单位安全责任人,全面负责本单位安全管理工作,与学校签订安全责任书。
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实验室安全管理的主要内容包括:().
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院(系)实验室安全管理体系建设包括:()。
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下列关于红、黄牌的使用，不正确的有
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当运动员出现第四次不良行为时，裁判员应如何处理
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裁判员首次怀疑运动员发球不够高时，应该如何判罚
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当比赛中出现以下哪些情况时，裁判员需立即中断比赛
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发球犯规判罚的标准手势有几种
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当运动员出现第二次不良行为时，裁判员应向其出示
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一名运动员在比赛中可以向裁判员请求几次暂停
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助理裁判员首次怀疑运动员发球助理不合法时，应该如何宣告
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接发球抢攻，挑打后转正反手攻球，在移动的过程中，重心应保持
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接发球抢攻，挑打后转正反手攻球时，挑打的引拍高度应
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接发球抢攻环节中，拧接后转反手快撕的过程中，上肢部分的（B）需要保持固定
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拧接后转正反手抢攻的移动过程中，应
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接发球抢攻环节中，拧接后转正反手抢攻的移动过程中，上肢保持（）的状态
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接发球抢攻，挑打后转正反手攻球的特点是
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