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绎通继教云
相对指标中分子与分母可以互换位置的有( )
绎通继教云
lk
6月前
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平均发展速度是( )
绎通继教云
lk
6月前
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平均数指数( )
绎通继教云
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6月前
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常用的收集资料的方式有( )
绎通继教云
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6月前
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抽样调查的组织形式有( )
绎通继教云
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6月前
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下列标志中属于品质标志的有( )
绎通继教云
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6月前
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幼儿园教师应具备的素质包括心理品质与专业素质,其中不属于心理品质的是()
绎通继教云
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6月前
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创设幼儿园环境时应考虑不同地区、 不同条件幼儿园的实际情况.因地制宜, 因陋就简,这体现了( ) 原则。
绎通继教云
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6月前
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人出生头 2~3 年心理发展成就的集中表现是( ) 。
绎通继教云
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6月前
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家庭结构主要指家庭规模以及家庭完整性,从家庭规模上看,不包括()
绎通继教云
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6月前
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教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )。
绎通继教云
lk
6月前
24
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国内外许多研究证明, 儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了, 所以至少在学前班可以进行“小学化” 的识字教育。 这种做法( )。
绎通继教云
lk
6月前
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癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为( )。
绎通继教云
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6月前
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幼儿德育目标的入手点是( )。
绎通继教云
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6月前
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提出“父母是孩子的第一任教师” 主张的教育家是( ) 。
绎通继教云
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6月前
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上午下午幼儿活动交替进行或者轮流进行,此种社区学前教育形式叫做()
绎通继教云
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6月前
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我国是从哪一年开始实行幼儿园教师聘任制的?()
绎通继教云
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6月前
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幼儿园与家庭组织相互配合的原则中,作为做好配合工作的立足点的是()
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6月前
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幼儿从家庭生活初步步入幼儿园,会有“分离焦虑”的不良反应,其包括三个阶段,其中不包括()
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6月前
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幼儿智力发展的核心部分是( )。
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