绎通继教云

意大利人文主义教育家维吉乌斯撰写了( )
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斯巴达人认为任何儿童都是国家的财富,对他们进行教育是国家的职责。
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在小儿一岁生日时，让小儿自己抓取摆在面前的器物，这种慈幼礼仪叫( )
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“习惯成自然”这句谚语,在西方渊源于( )
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“希尔积木”是美国进步主义幼儿园运动中希尔设计发明的一组大型积木玩具
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卢梭的自然主义教育理论主要体现在( )
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《幼训》是崔学古在蒙学方面最有代表性的著作
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崔学古根据自己多年教育实践，总结蒙养教育若干原则和方法，写成的专著是( )
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“与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。”提出这一主张的教育家是( )
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俄国最早的学前教育杂志叫( )
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法国官方第一次正式使用“母育学校”的教育文献是( )
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1991 年,日本文部省制定了战后第三次学前教育振兴计划,将保育的重点放在( )
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以下属于颜之推儿童教育思想的是
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“五指活动”是张雪门提出的，以此来概括幼稚园的保教活动。
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儿童从小就在家庭里或犹太会堂中接受严格的教育,学前教育完全是为了民族的救亡和传统的继承服务的是( )
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集美幼儿师范学校由爱国华侨蔡元培创办于 1927 年
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新中国成立后第一个正式的幼儿园教育行政法规是( )
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认为“儿童与成人不应有重要区别,从幼儿开始,儿童的身体和个性已经成人化了冶。这种观点的理论基础是( )
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“恩物”的设计者是( )
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提出“开发教育方法”的教育家是( )
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