不同生活经验和家庭背景的儿童一起游戏时，在交流过程申发现他人的经验和观点，能够帮助自己获得知识，去自我中心化，这是儿童同伴闻的

lk2025-01-13 3

题目：不同生活经验和家庭背景的儿童一起游戏时，在交流过程申发现他人的经验和观点，能够帮助自己获得知识，去自我中心化，这是儿童同伴闻的

A. 范例

B. 修正

C. 强化

D. 经验互补

答案：评论后可见此内容

本站资源均来自互联网，侵权请联系站长删除

安徽继续教育

随机主题

调查研究表明,部分大学生浪费了时间,主要是没有目标或缺乏计划。（）筛检真实性的评价指标？教师选择的案例尽量贴近幼儿周围的生活,发生在幼儿自己身上的案例是教师的首选()学前儿童的情绪表达简单直接，无需特别关注其心理健康状况。小班幼儿能积极配合疾病的预防与治疗。()在盥洗、进餐、清洁、睡眠、锻炼、游戏等幼儿一日生活环节中渗透健康教育理念,实施健康教育策略,这体现了学前儿童健康教育()特点。美术教育活动可以帮助幼儿个性情感获得有序化解放。手指触键的基本位置应取在白键与黑键距离的约二分之一处。在音乐作品中，和弦可以用原位，不可用转位大小七和弦不是属七和弦歌唱时，每个字的转换要灵活快速，应在声音松弛通畅、音乐线条连贯的基础上咬字通常，一个独立、完整和规范的乐段，结束音为“1”或“5”时，该歌曲段落具有什么调性特征？下列不属于户外自由游戏活动特点的是幼儿在经过无意建构阶段之后，在3～5岁左右，建构游戏进入的阶段是后向一体化战略是指企业自行生产其产品脸上的下游产品.认为规则是不可更改的，是绝对的权威，这种幼儿处于在组织和指导幼儿户外集体游戏活动时，适合幼儿小班初期的方法是将积木首尾相接按水平方向组合在一起，该建构行为属于下列不属于儿童道德感的是() 。能够产生范围经济效果的战略类型是()。

最新回复(0)

公众号图片

🔥推荐

推荐使用我们的公众号搜索题目，题目更全，检索更方便。支持语音、图片、文字等多种搜索方式。