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教师成长公式--经验+反思=成长是由( )提出的。
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组织的功能包括()。
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《学记》中“藏息相辅”教学原则强调( )。
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“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的 ( )。
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第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理”,这句话体现的教学原则是( )。
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教师在教学中贯彻系统性教学原则,以下哪一项不是对教师的基本要求?( )
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循序渐进原则要求教学要 ( )
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使学生“跳起来摘桃子”的教学原则是( )。
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课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期课程目标的 ( )
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CIPP评价模式由背景评价、输入评价、_________和成果评价组成( )。
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被称为“课程评价之父”的教育家是( )
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( )是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
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教育改革的核心是 ( )。
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小学《品德与生活》的教学目标,应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面,课堂从教室扩展到家庭、社会以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有( )。
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素质教育的基本内涵主要有( )。 ①素质教育是面向全体学生的教育 ②素质教育是促进学生发展的教育 ③素质教育是促进学生个性发展的教育 ④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
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教材的主体部分是 ( )
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数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法( )。
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在开家长会时,郝老师对家长们说道:“以后我们班将不会公布学生的成绩,作为家长和老师,我们不应该仅仅关注学生的成绩,更应该看到学生的闪光点和长处,不应该是因为学生成绩低就认为学生一无是处。”郝老师的做法所体现的素质教育的内涵是( )
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“因材施教”体现了人的身心发展的:
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在企业管理工作中，（）是指确立目标，制定行动方案。
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