文才学院

( )是指：为实现体育教学目标而计划、实施的，使学生掌握体育?知识和运动技能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。
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身体发展主要包括( )等多方面综合的发展。
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1917年，毛泽东以“二十八画生”的笔名发表了( )一文，提出体育的目的不仅在于“养生”，而且在于“卫国”。
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我国的古代学校体育，是从( )开始出现的。
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( )是判断体育教学质量的基本标准。
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( )是我国课余体育训练最常见、最普通的组织形式，也是我国课余体育训练最富活力的训练组织之一。
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( )认为“任何时代任何人，对于儿童的教育，尤其是对于”?年幼儿童的教育，无不在很大程度上依赖于游戏和娱乐。”
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英国教育家( )认为，“健康的精神寓于健全的身体”，学校应做到“三育并举”。
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体育教学最基本的单位是：( )。
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( )是实施体育教学的最基本要求，是保持体育教学性质的最基本因素，是判断体育教学质量的基本标准。
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什么是跳栏、跨栏、跑栏？跨栏为何要攻栏？如何练攻栏动作？属于( )。
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体育教学内容的特点有：身体运动性、( )、娱乐性、非阶梯性。B
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体育课堂教学中，学生意志品质与体育精神的培养是属于：( )。
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情境教学法最适合于( )。
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下列哪项不是体育教学特点？( )
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( )年清政府颁布了《奏定学堂章程》规定了体育课程的必修地位。
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( )是以体育教育为目的，以身体练习、运动技能学习，教学比赛等为形式，经组织加工后，可以在教学环境下进行的内容总称。
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( )是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人，基本形成了当时欧洲体育教学的框架。
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小学、初中各学科的《课程标准》是在( )年颁布的。
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学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标、水平目标的通称是( )。
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