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大学办学秩序是一种（）秩序。
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（）是大学办学与发展的规制。
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（）是我国现代大学之困。
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（）是现代大学的本质属性，也是现代大学之所以存在的价值所在。
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（）是大学与生俱来的精神传统。
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现代大学制度不是凭空产生的，是在继承（）制度传统的基础上，人们根据新的社会环境要求和现代大学所承担的使命制定出来的。
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（）是大学的学术本质的要求。
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我国大学长期保持了（）的功能。
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大学制度的根本目的在于维护大学的（）。
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当前高等学校与社会有关单位建立（）的三结合联合体，把分散的、短期的社会服务工作制度化、经常化，是一种值得提倡的社会服务形式。
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高等教育以培养各种（）为目标。
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人的发展不包括（）。
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现代高等学校，一般具有三种主要职能（）。
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教育是人类社会延续和发展不可缺少的（）。
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社会主义高等教育的基本任务是（）。
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高等学校的重要社会职能是（）。
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教育促进（）的发展是教育的两种基本功能。
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高等教育是建立在（）基础上的专业教育。
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高等教育同社会的（）具有直接与密切的联系，对社会发展起着重要的直接作用。
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间接道德教育主要指在学科教学和____中对学生进行道德渗透。（）
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