小学教师在个人活动和社会交往中积累的丰富的社会经验，不是其提高审美素养的重要条件，对教师的审美素养水平没有直接或间接影响。

lk2024-11-28 2

题目：小学教师在个人活动和社会交往中积累的丰富的社会经验，不是其提高审美素养的重要条件，对教师的审美素养水平没有直接或间接影响。

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