教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸，从而使学生受到启发感染的教学口语是（）。

lk2025-02-19 8

题目：教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸，从而使学生受到启发感染的教学口语是（）。

A. 总结归纳式

B. 升华主题式

C. 开拓延伸式

D. 对比激励式

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