“以人为本”的教育不能只考虑作为工具的人,也应该考虑作为( ),不能只考虑如何提高人的生存能力,也应该考虑如何增加人的存在的意义。

lk2025-02-05  4

题目:“以人为本”的教育不能只考虑作为工具的人,也应该考虑作为( ),不能只考虑如何提高人的生存能力,也应该考虑如何增加人的存在的意义。

A. 生活的人

B. 理性的人

C. 存在的人

D. 目的的人

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In the twentieth century class differences have been partly smoothed out by ______.知识对于人类而言是一柄双刃剑,绝非是有百利而无一害的。在人际交往中拒绝别人很可能会带来无可挽回的伤害,但为了不委屈自己,要学会拒绝。但拒绝不能太坚决而直接。悦纳自己是指愉快地接纳自己想做什么就做什么。黄济先生把教育哲学研究对象界定为教育中的根本理论问题或教育中的根本问题。波普尔认为,哲学的任务就是对人类生活的常事和理论进行批判地考察与反思,以不断地重建幸福生活。亚里士多德认为,所有有生命的存在都有灵魂,而灵魂又有三个等级,从低到高依次是( )、( )和( )桑新民教授认为,从定义来看,教育哲学是世界观和方法论,教育哲学是( )和( )的方法论。衡量某一种规定性是不是人的类本性,有一个办法就是看它对于人作为真正意义上的人而言,是不是一个必要条件,即不可               或缺的条件。古代西方第一部专以教育为题材的系统著作是_____。账户的右边就是增加方。决定各国在国际分工中地位的是( )。画图时应先画基准线,然后再画其余轮廓线。创业企业在成长期融资的主要方式是( )。She likes to spend time______in the classroom.If the task should be finished this week, we ______ no time to waste.《十八岁出门远行》是哪位作家的成名作?企业销售商品时,若同时符合下列_____条件,则可以确认收入。下列各资产负债表项目中,可以根据总账账户余额填列的有_____。存货质押融资模式主要包括( )。
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