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罗马教育的目的是培养身心和谐发展的公民 ( )
罗马教育的目的是培养身心和谐发展的公民 ( )
lk
2025-02-05
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题目:罗马教育的目的是培养身心和谐发展的公民 ( )
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安徽继续教育
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教育者要善于抓住生活中有教育价值的点点滴滴,及时对学前儿童进行教育。这是学前儿童社会教育过程中什么原则的要求。
图乘法的正负号规定为:面积Aω与纵坐标yc在杆的同一侧时,乘积ωy0应取负号;面积Aω与纵坐标yc在杆的不同侧时,乘积Aωyc应取正号。
自然知识的基本特征包括
自然人”是16-19世纪风靡欧洲的自然主义教育思潮的重要理论基础,在蒙田、卢梭、裴斯泰洛卡等人的教育学说中占有核心地位。
教育培养的人,应该是有理性意识的人,理性意识的唤醒,也应该是教学所要追求的目标之一。
教育家柏拉图主张培养智慧的国王、勇敢的军人和忍耐的平民。
古希腊著名教育家有( )。
欧洲中世纪的骑士要学习七技,具体是指( )。
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标志着国际分工的进入萌芽阶段的事件是( )
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