跨学科内容整合教学的操作流程包括:()

lk2025-02-02 4

题目：跨学科内容整合教学的操作流程包括:()

A. 确定大单元主题

B. 选择与主题相关的学科,寻求教学同伴

C. 组织协调教学进度

D. 确定实施方案

E. 实施与反馈

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现代教育技术的理论基础之一——建构主义对培养发散思维、直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维提供有力支持。（）GMP要求不同洁净级别间的压差不低于（）“我独异于人,而贵食母”中的把“食母”比喻成()。（）是社会历史发展的决定力量意识的本质是( )过分强调感性认识的作用,否认理性认识的重要性的观点,在哲学上属于( )庸俗唯物主义的错误是( )改造世界包括改造（）。宫商角徵羽是中国古代音乐中的五音。()真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。自然存在与社会存在区分和统一的基础是（）[ ]下列有关Phe-Leu-Ala-Val-Phe-Leu-Lys的叙述哪些是正确的? ①是一个六肽 ②是一个碱性多肽 ③对脂质表面无亲和力 ④等电点大于8 DNA双螺旋直径为____nｍ，双螺旋每隔____nｍ转一圈，约相当于____个碱基对。戊糖和磷酸基位于双螺旋____侧、碱基位于____侧。双螺旋结构中具有严格的碱基配对关系，在DNA分子中A对____、在RNA分子中A对____、它们之间均可形成___自我管理技能大多是先天形成的。正常卵黄囊的超声测值是妊娠囊平均内径为20mm时,妊娠龄大约是北洋派的核心成员包括()。左肾静脉正确的走行位置是位于腹部大血管超声检查的适应症包括当我们说一个论证是归纳强的论证，意味着当其前提为真时，其结论很可能也为真。

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