为了揭示小学二年级识字教学法是否有显著差异，根据学生的智力水平，努力程度、识字量多少、家庭辅导力量相似的原则，将学生配成10对，然后将每对学生随机分入实验组与对照组。实验组采用分散识字法，对照组采用集中识字法。实验结束后统一测验。若欲问两种教学法是否有显著

lk2025-01-27 10

题目：为了揭示小学二年级识字教学法是否有显著差异，根据学生的智力水平，努力程度、识字量多少、家庭辅导力量相似的原则，将学生配成10对，然后将每对学生随机分入实验组与对照组。实验组采用分散识字法，对照组采用集中识字法。实验结束后统一测验。若欲问两种教学法是否有显著差异。且经严格的统计检验，p<0.01,且经过正确严谨的假设检验，得P<0.01。请问所下结论应该是：

A. 两种识字法的效果不存在显著差异

B. 两种识字法的效果存在显著差异

C. 分散识字法差于集中识字法

D. 无法确定

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