在大班活动“他为什么哭”的最后一个环节中,教师让学前儿童扮演“哭的人”与“关心者”,让幼儿在表扬中抒发了关心他人的情感,体验关心他人的行为。这一组织运用了角色扮演模式。()

lk2025-01-13 2

题目：在大班活动“他为什么哭”的最后一个环节中,教师让学前儿童扮演“哭的人”与“关心者”,让幼儿在表扬中抒发了关心他人的情感,体验关心他人的行为。这一组织运用了角色扮演模式。()

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