教师观察发现大多数中班幼儿使用筷子的动作不协调，手握的位子不恰当，从而影响到进餐的速度，为此,教师开展了“筷子握在哪里?”的科学活动。这反映了幼儿园学科活动的

lk2025-01-13 4

题目：教师观察发现大多数中班幼儿使用筷子的动作不协调，手握的位子不恰当，从而影响到进餐的速度，为此,教师开展了“筷子握在哪里?”的科学活动。这反映了幼儿园学科活动的

A. 儿童化

B. 综合化

C. 动态化

D. 弹性化

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