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  2. 芯位教育
  • 在囚犯困境的博弈中,如果是重复博弈的话,囚犯们就有可能选择都抗拒的结果。

    芯位教育
    lk2月前
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  • 在囚犯困境的博弈中,事先订立攻守同盟一定是有用的

    芯位教育
    lk2月前
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  • 囚犯困境的根本原因在于

    芯位教育
    lk2月前
    240
  • 以下是某教授和学生张三之间的策略表达式:张三平时勤快平时偷懒教授放过3 ,2-1,3不放过-1,10,0请问,教授选择发过该学生的概率是多少?

    芯位教育
    lk2月前
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  • 在囚徒困境的博弈中,如果双方都把对方的利益看得比自己的利益还重,那么双方的选择结果会导致

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    lk2月前
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  • “制度好可以使坏人无法横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至会走向反面。”这句话是谁讲的?

    芯位教育
    lk2月前
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  • 市场参与者选择合作还是竞争往往与市场容量相关。

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  • 人在做判断时,容易受到参照系的影响。

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  • 人在博弈中,还会追求金钱以外的东西。

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    lk2月前
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  • 学习博弈论的目的只是为了在今后与他人的博弈中能够打败对手

    芯位教育
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  • 博弈的规则不包括以下哪一项

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  • 人的理性包括

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  • 货币供给量增加使LM曲线右移,表示( )

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    lk2月前
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  • 货币供给量增加使LM曲线右移表示()。

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  • 在古典区域内,( )

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  • LM曲线上每一点都表示使( )

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  • 当利率降得很低时,人们购买债券的风险将会

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  • 水平的LM曲线表示()

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  • 水平的LM曲线表示( )

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  • 假定货币需求函数为L=Ky-hr,货币供给增加20亿美元,而其他条件不变,会使LM曲线( )

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