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孔子明确以“道德”为标准将芸芸众生划分为( )和( )两大境界。
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与儒家的人生境界学说不同,道家不是要教人经世致用,成贤成圣,而是要教人“越名实而任自然”,成为( )或( )。
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一个人要想真正地学好教育哲学,从事教育哲学的研究除了自信心以外,还要努力做到以下几点
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现代知识的性质对现代课程的影响包括
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哲学家萨特、( )、( )、( )等人将注意力从认识问题转移到人的存在问题,提出“存在先于本质”的口号。
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教育哲学的反思不用借助于多学科的交流和对话进行,因为教育哲学研究的知识基础在于“哲学”和“教育学”之间。
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培根认为真正的知识就是对外界事物的忠实的反映,( )和( )是获得这些知识的最可靠途径。
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( ) 和( )是整个人类生活的两大基本主题,它们根源于动物族群本能意义上的活着和种族的延续,同时又超越这种本能意义上的活着和种族的延续。
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知识的性质指某一类知识的性质,如神话知识的性质、民俗知识、物理知识的性质或历史知识的性质等。
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教育要关注人的存在问题,就必须
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教育应该关注人生的境界问题,人生境界的提升也离不开教育,教育能够为人生境界的提升( )。
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要想真正产生对社会和人生问题的高度关注,教育哲学的学习者与研究者就要有一种( )和( )。
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“以人为本”的教育不能只考虑作为工具的人,也应该考虑作为( ),不能只考虑如何提高人的生存能力,也应该考虑如何增加人的存在的意义。
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环境是人的身心发展的( ),对人的身心发展具有重要影响。
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( )在《大教学论》中,也从新教的立场出发,认为教育的根本目的不是为了“今世”服务,而是为了“来世”作准备。
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“理性人”是现代西方文化中一个具有哲学、历史和政治意义的人的形象,最早揭示或赋予理性特征的是古希腊哲学家
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( )的《论灵魂》不仅仅是一部“心理学”的著作,而且是一部非常重要的人生哲学著作。
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( )是继“宗教人”之后再教育知识领域出现的一种“新人”的形象。
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“大学的哲学”与“小写的哲学”是美国当代哲学家( )研究当代哲学变革时所用的两个概念。
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亚里士多德认为,所有有生命的存在都有灵魂,而灵魂又有三个等级,从低到高依次是( )、( )和( )
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离心泵的轴功率N与流量Q的关系为( )。
设备更新方案比较时,不考虑()
以下对半亩园选择正确的描述是
· 在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济是社会主义市场经济的( )
按意识形态标准政党可以分为可分为左、中、右三类我国改革中政策制定属于( )。
苏格拉底对衣食住行相当讲究。
2013年1月11日,习近平再赴中央党校,开讲“新年第一课”。他强调:“人民是我们党执政的最深厚基础和最大底气,要统筹考虑需要和可能,按照经济社会发展规律循序渐进,自觉主动解决地区差距、城乡差距、收入差距等问题,不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。”要
造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育外部原因不包括
教育机会平等应该是一种现实性的平等而不是可能性的平等。
要想真正产生对社会和人生问题的高度关注,教育哲学的学习者与研究者就要有一种( )和( )。
后现代知识的性质对后现代课程的影响包括
在练习跳传球时,起跳过早会失去腾空高度,无法完全发力。( )
四一配备由四名进攻队员和两名二传队员组成。( )
金融市场按交易程序划分可以分为( )
直接标价法是用若干数量的外币表示一定单位的本币
相比城市社区,农村社区具有的共同特点有
一对渐开线圆柱齿轮啮合时,两齿轮的( )相切
习近平在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上发表重要讲话指出在新民主主义革命时期,我们党团结带领人民,浴血奋战、百折不挠,经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争、解放战争,推翻( )三座大山,建立了人民当家作主的中华人民共和国,实现了民族独立、人民解放,为实
某研究部门准备在全市200万个家庭中抽取2000个家庭,并据此推断该城市所有职工家庭的年人均收入。这项研究的统计量是_____
在“后疫情时代”,( )将不断上升。