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在游戏中,幼儿把积木当蛋糕给布娃娃吃;把椅子当汽车开,说明这时幼儿游戏的发展进入到( )。
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以下属于3-4岁幼儿游戏活动特点的是( )
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以下游戏类型中,社会性程度最低的游戏是( )。
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跳绳、铁环、三轮车等玩具属于( )。
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以下不属于游戏特点的是( )
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从认知发展的角度可以将游戏分为( )。
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会爬的婴儿,总是在床上爬来爬去,边爬边抓握一些物体,孩子在重复这些简单的动作过程中,表情是轻松愉快的。此刻孩子的游戏属于( )
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以下说法正确的是( )
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关于专门化玩具(模拟实物且造型逼真的玩具),正确的说法是( )。
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听说游戏特具的优势是( )
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幼儿在学习英语时有意无意地对英汉两种语言进行比较，既包括语言形式及语义内容的比（）
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在幼儿自主游戏的阶段，教师处于( )的地位。
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（）是作为人类的一种基本需要,也是人类区别于动物的一个根本特征
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社会现实激发儿童的社会感情和（）
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（）是指与人的社会生活相联系的一些需要,如劳动需要、交往需要、认知需要、审美需要和成就需要等
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（）为儿童提供了认知的源泉
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（）指主体对其自身的意识,即主体对自己和自己心理的认识
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美国心理学家（）的需要理论,儿童除了基本的生理需要外,还有社会性的需要,如安全的需要、归属和爱的需要等
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确定学期儿童的社会教育内容时,一定要考虑儿童自身的（）（）
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心理学家重视个体在社会性发展和演变中的（）,试图发现人的遗传因素、情绪、气质、智力特征等怎样在其中发挥功能,以及个体之间、不同性别之间的差异
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