即使学生不具有较强的求知欲,精彩的教学也能引导他们强烈的听课动机,这体现了( )。

lk2024-11-25 4

题目：即使学生不具有较强的求知欲,精彩的教学也能引导他们强烈的听课动机,这体现了( )。

A. 需求的作用

B. 强化的作用

C. 诱因的作用

D. 内驱力的作用

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