遇见朗读者（哈尔滨师范大学）智慧树知到网课章节测试答案
绪论 单元测试
1、判断题：每个人都有对美的追求，人们追求文学与艺术，追求诗歌的灵动与小说的凄美，那些散落在纸张上的绚烂篇章、那些躺在历史深处的文字都值得被重新诵读。
A:错
B:对
答案: 【对】
第一章 单元测试
1、单选题：稿件内容（ ）时，要求声音低暗偏沉，咬字迟滞、气息沉缓、时而断续。
A:悲哀沉痛
B:深情委婉
C:热情昂扬
D:清新舒展
答案: 【悲哀沉痛】
2、单选题：稿件内容需义正词严的谴责和批评时，要求声音宽厚、高亢、明朗，字音饱满有力，气息（ ）。
A:沉缓舒展
B:饱和完满
C:上提飘浮
D:扎实沉稳
答案: 【扎实沉稳】
3、单选题：怎样处理好情、声、气的关系？情取其高、声取其中、气取其深；气托声，声传情；以情带声、以声传情、以情运气、气随情动、声随情变、气随情走，声情并茂、传情达意。其原则是：声音要为稿件（
）服务！
A:情绪
B:内容
C:态度
D:形式
答案: 【内容】
4、单选题：播音用声以中音为主。播音共鸣是以（ ）共鸣为基础，以（ ）共鸣为主，以混合共鸣为后备的声道共鸣。
A:胸腔 鼻腔
B:鼻腔 口腔
C:胸腔 头腔
D:胸腔 口腔
答案: 【胸腔 口腔 】
5、判断题：减少说话是保护嗓子最有效的方法。
A:对
B:错
答案: 【错】
6、判断题：气泡音发出的是中频音阶。
A:对
B:错
答案: 【错】
7、判断题：播音呼吸法讲究：吸气一大片，呼气一条线。
A:错
B:对
答案: 【对】
8、判断题：我们发出高音阶声音时，声带应处于紧张状态。
A:对
B:错
答案: 【错】
9、判断题：嗓子发炎就是指声带发炎。
A:错
B:对
答案: 【错】
10、多选题：一般情况下，播音员音色变化的规律是：在（
）的前提下，根据节目形式、内容、对象的不同，调节上、中、下各部分共鸣的比例，使声音出现多种音色特征。
A:声持前腭
B:头腔共鸣
C:提松挺打
D:胸腔共鸣
答案: 【声持前腭;提松挺打】
第二章 单元测试
1、单选题：听觉上可以区分的、一个个最自然的语音单位叫做（ ）。
A:音节
B:语音
C:音素
D:音阶
答案: 【音节】
2、单选题：舌面塞擦清不送气音是（ ）。
A:n
B:j
C:r
D:s
答案: 【j 】
3、多选题：合口呼韵母包括（ ）。
A:ü
B:ui
C:u
D:üe
答案: 【ui;u】
4、多选题：普通话中轻重格式为重轻的双音节词语有（ ）。
A:书本
B:脾气
C:告诉
D:云彩
答案: 【脾气;告诉;云彩】
5、多选题：下面属于人类交际工具的是（ ）。
A:身姿表情
B:数学符号
C:文字
D:旗语
答案: 【身姿表情;数学符号;文字;旗语】
6、判断题：如果从韵母开头音素发音口形的特点来观察，韵母可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。
A:对
B:错
答案: 【错】
7、判断题：发音时听感上最长最强的音节就是重读音节；发音时音长特别短特别弱、基本失去了原有声调调值的音节就是中读音节。
A:对
B:错
答案: 【错】
8、判断题：普通话水平测试一律采用口试，分为有文字凭借和没有文字凭借两种方式。有文字凭借的部分包括适量的语音、词汇、语法的检测，也有阅读理解和朗读水平的检测。无文字凭借的说话部分要全面检测和评估应试人使用普通话表达时所达到的规范程度。
A:错
B:对
答案: 【对】
9、判断题：世界上几千种语言中，按使用人数排在最前面的100中语言，其总人数占世界人口90%以上。
A:对
B:错
答案: 【对】
10、判断题：汉语和英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语都是联合国的工作语言。
A:错
B:对
答案: 【对】
第三章 单元测试
1、单选题：狭义备稿是指播读前具体一篇稿件的（ ）。
A:准备
B:预备
C:计划
D:筹备
答案: 【准备】
2、单选题：备稿分为（ ）备稿和（ ）备稿两个方面。
A:广义 狭义
B:简单 复杂
C:粗略 详细
答案: 【广义 狭义】
3、判断题：对播音起着统帅的作用，它可以使播讲人的播讲愿望积极、主题鲜明；还能加强与受众的交流感；也能概括目的，正确地把握播讲方式和态度分寸。
A:错
B:对
答案: 【对】
4、单选题：下列哪种不属于内在语的基本类型 ( ) 。
A:反问性内在语
B:关联性内在语
C:提示性内在语
D:寓意性内在语
答案: 【反问性内在语】
5、多选题：下列选项中哪种属于内在语的把握( ) 。
A:落实语句主次关系
B:语言层次转换
C:感受全篇后的提炼
D:视听感的融入
答案: 【落实语句主次关系;语言层次转换 ;感受全篇后的提炼 ;视听感的融入】
6、判断题：非对立型反语内在语是语句本质与深层意思同向同质，但在表达的语气中却需渗入一定的与语句意义有别的、甚至是相对的色彩。
A:错
B:对
答案: 【错】
7、单选题：体察生活，“要使设想对象具体有依据，就要熟知和了解受众，（ ）,在观察中积累。
A:深入生活
B:集思广益
C:融会贯通
D:博古通今
答案: 【深入生活】
8、判断题：要获得对象感，就要运用联想和想象，对听众进行设想。
A:错
B:对
答案: 【对】
9、单选题：语气是“思想感情（ ）状态支配下语句的声音形式”。
A:静止
B:运动
C:亢奋
D:工作
答案: 【运动】
10、判断题：语势的五种基本类型：波峰类、波谷类、上山类、下山类、半起类。
A:对
B:错
答案: 【对】
第四章 单元测试
1、单选题：在准备稿件过程中，播音员需要通过（ ），定位“新闻点”。新闻点也是受众的兴趣点。如有多个点，要分清主次。
A:复述
B:归因
C:电脑
D:朗读
答案: 【归因】
2、单选题：散文的作者在创作时都会有一定的（ ），这也要求朗读者同样要有一定的（ ）。
A:背景
B:目的性
C:基调
D:主题
答案: 【目的性】
3、单选题：在诗歌朗诵理解、表达的具体思路中,（ ）和形象的依托作用是极其重要的。
A:节奏运用
B:声音的掌控
C:思脉的清晰贯通
D:朗诵紧张有力
答案: 【思脉的清晰贯通】
4、单选题：演播好一篇（部）小说，对于（ ）的把握毫无疑问是必须和必然的，否则会杂乱无章，不见主旨。
A:节奏
B:对象感
C:基调
D:语气
答案: 【基调】
5、多选题：解说词的创作的背景准备要从（ ）来准备。
A:人物背景
B:创作背景
C:心理背景
D:时代背景
答案: 【人物背景;创作背景;心理背景;时代背景】
6、多选题：诗本身作为交流媒体沟通着（ ）、（ ）、（ ）三个心灵，三者缺一不可。
A:听众
B:作者
C:观众
D:朗诵者
答案: 【听众;作者;朗诵者】
7、判断题：对仗，就是在一联的出句和对句中，把同类性质的词依次并列起来，如名词对名词、动词对动词、形容词对形容词等等。
A:错
B:对
答案: 【对】
8、判断题：小说要反映社会生活，就不能不描写人物和其所处的背景，人物在小说中往往占有重要地位。
A:错
B:对
答案: 【错】
9、判断题：新闻播音不应该模仿。
A:对
B:错
答案: 【错】
10、多选题：明确稿件的传播（ ）。由此确定传播对象，并规划播报策略。
A:目的
B:层次
C:意义
D:基调
答案: 【目的 ;意义】
