通过减少“大学生”这一概念的内涵,将其外延扩大为“学生”这一概念,运用的逻辑方法是:

lk2025-05-01 6

题目：通过减少“大学生”这一概念的内涵,将其外延扩大为“学生”这一概念,运用的逻辑方法是:

A. 概括

B. 限制

C. 定义

D. 划分

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与生态系统自我调节能力大小有关的主要因素是（）畦北设风障,四周围筑土墙，北墙一般略高于南墙。如果无差异曲线上某点的斜率为14,意味消费者愿意放弃( )单位的X,而获得1单位的Y?(设横轴为X,纵轴为Y)变压器空载试验的目的是测定（）PLC编程时，子程序可以有（）个光电开关的接收器根据所接收到的（）对目标物体实现探测，产生开关信号对于任意一个系统，瞬态分量会随着时间增长而衰减为零，稳态输出等于稳态分量。传递函数完整地描述了线性定常系统的内部链接关系。为空调机选一段广告音乐，最合适的是（）。下列语句不表达命题的是:如果一个有效的三段论的结论是SAP,小前提是A命题,则大前提只能是:从命题的形式结构看,“罗老师或者担任逻辑课,或者担任现代汉语课。”是:“如果某甲是本案的罪犯,那么他一定具有作案时间;某甲具有作案时间;所以,某甲是本案的罪犯。”这个假言推理是一个:“中年人”与“教师”是交叉关系的概念。政府官员要关心爱护人民群众。此句中的“人民群众”是集合概念。“高速列车”是普遍概念。习近平外交思想的主线是（）“无偏无党，王道荡荡”出自哪一部文献？（）“仁者，其言也訒”的“訒”是什么意思？（）孔子认为，当朋友犯错时，应该直截了当地提出批评意见，而不是一味地忍让纵容。（）

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