实施“因材施教”、“长善救失”教育原则的前提是承认儿童的身心发展具有

lk2025-04-24 5

题目：实施“因材施教”、“长善救失”教育原则的前提是承认儿童的身心发展具有

A. 阶段性

B. 顺序性

C. 不平衡性

D. 个别差异性

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