以下哪些方法可以用来引导学生理解《卖火柴的小女孩》中小女孩的愿望和体会童话的丰富想象?

lk2025-03-14  1

题目:以下哪些方法可以用来引导学生理解《卖火柴的小女孩》中小女孩的愿望和体会童话的丰富想象?

A. 通过朗读关键句子

B. 完成表格记录小女孩擦燃火柴的次数和看到的景象

C. 小组讨论并分享对小女孩愿望的理解

D. 观看相关动画片

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在设计阶段监理工程师应组织施工图纸的审核工作,审核内容不包括( )薪炭林树种应选择适应性强、生长快、萌芽力强的树种。( )首次证明了基因的化学本质是DNA的科学家是()。造林检查验收时,样地或样行内的所有林木为调查样本。( )The lines were thought to have been a system of canals that had been built to _____ the surface.The _______ of the house, including the fittings and furniture, was also designed by the same person.在装配环境下设计零件是一种自顶向下设计方式急性轻度高钾血症对神经肌肉的影响是:脱水热产生的原因是:少筋破坏的特征是破坏始自于受拉钢筋的屈服,然后混凝土受压破坏。患者,男性,48岁。有糖尿病病史已18年,最近一次发生酮症酸中毒,经医院抢救,病情才稳定。 昨日因高热、咳嗽后,突然感到极度口渴、厌食、恶心、呼吸加速,晚上四肢厥冷、脉细速、血压下降,随即意识不清。该患者,失水、失钠纠正后,当血糖下降至13.9mmolL时武某,男,36岁。肛门周围脓肿手术切开引流后。手术当日,伤口疼痛,夜间不能入睡。值班护士采取的护理措施中不包括 (1分)病人,女性,36岁,因家庭纠纷服农药自杀,具体药名、剂量不详,被家人发现后急送入院,病人神志清。洗胃时,插入胃管约 (1分)马先生,22岁,诊断为急性化脓性腹膜炎,因未及时治疗导致败血症。护士为该病人做出“体温过高”护理诊断的主要依据为 (1分)马先生,22岁,诊断为急性化脓性腹膜炎,因未及时治疗导致败血症。该病人发热时常见的热型为 (1分)患者,男性,75岁。近2年来出现好忘事,经常忘记钥匙放哪里,走错自己的卧室,不认识亲朋好 友也不认识镜子中的自己,近半年不会自己穿衣服,会将前后、纽扣顺序弄错,会用手抓食。1周前独自外出,找不到回家 的路,不知道家的地址,幸被下班的儿子碰上才未发生意外。此患者,女性,32岁。手足心热,心中烦热,口咽干燥,夜眠差,盗汗严重,形体消瘦,舌红少苔, 脉细数。其证型变化属于虚证。该患者出现“月经量少,经期短”,其疾病传变的理论基础是 (1分)患者,女性,58岁。慢性支气管炎、阻塞性肺气肿患者,3天来咳嗽、气促加重,皮肤潮红,多汗,眼球结膜水 肿。根据病情应给予 (1分)黑格尔和康德分别是德国古典哲学的开创者和集大成者。()00不定型问题最早的解决者是伯努利。()
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