小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及()等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。

lk2025-02-11  4

题目:小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及()等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。

A. 策略性知识

B. 过程性知识

C. 技能性知识

D. 概念性知识

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能反映位图图像的颜色丰富程度的指标是位图图像的( )。所有散文的灵魂是()鲁兵童话诗的代表作是()不断厚植现代化的物质基础,不断夯实人民幸福生活的物质条件,同时大力发展社会主义先进文化,推动理想信念教育常态化制度化,用社会主义核心价值观铸魂育人,传承中华文明,促进物的全面丰富和人的全面发展,推进文化自信自强,建设中华民族现代文明。体现了中国式现代化是(( )是中华民族精神的核心,是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。认为儿童教育目的是明人伦的教育家是()托幼机构预防和控制传染病最有效、最经济的方法是切断传播途径。()幼儿园的卫生保健工作方面,幼儿园要贯彻“预防为主”方针。()The purpose of foreign language teaching is to enable the student to actively use the target language in the _____ possible time细菌细胞壁的主要成分是蛋白。革兰阳性菌特有的细胞壁成分是技能等于程序性知识。()只要完成了条约的签字,条约即对签字国产生效力。( )有丝分裂与无丝分裂的主要区别在于后者溶酶体内所含有的酶为按照《幼儿园工作规程》有关生活作息的规定:两餐间隔时间不得少于4小时。晶闸管逆变器采用负载换流时,要求负载电流相位超前负载电压相位,这就要求负载为容性负载单相半波可控整流电路,变压器存在直流磁化现象。定势也称心向,是指由先前心理活动所形成的准备状态。当结构或构件()时,我们认为其超过了承载能力极限状态。
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