题目:随着经济的发展与转型从过去的“()”设计与“()”设计到现在的“想”设计与“创”设计的过渡,通过追求设计标准的“唯一性”到今天的“多元性”,不但对设计技能提出较高的要求,而且对学生的综合职业素质、手绘基础、计算机基础、创意基础与后发潜质也有更高的要求。
A. 套
B. 抄
C. 作
D. 谈
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