题目:主动诱导学生站在一个较高的视角分析问题,分析所学点知识点之间的联系;在每章的小结课,以及对学生的各种测试中,加入考察学生对于所学知识联想、融合、归类能力的内容;以上做法能够训练学生的()。
A. 批判思维
B. 逆向思维
C. 发散思维
D. 辩证思维
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