从理性的抽象上升到理性的具体,目的是取同舍异,将具体概括为一般,这是基本思维逻辑方法中的 ( )

lk2025-05-21  2

题目:从理性的抽象上升到理性的具体,目的是取同舍异,将具体概括为一般,这是基本思维逻辑方法中的 ( )

A. 分析

B. 综合

C. 归纳

D. 演绎

答案:评论后可见此内容

本站资源均来自互联网,侵权请联系站长删除

随机主题
古埃及宫廷学校常用的教育方法是( )。下列哪个不属于中国古代家庭教育子女的方法( )。回溯法搜索解空间时,当遇到死结点则应往回移动(回溯)至根结点处,并使根结点成为当前的扩展结点。层次方框图是用来描述系统的软件结构学生的说谎、偷窃和欺骗等属于()教育过程中的师生关系是知识授受的关系。( )论文要经得起历史检验,确保论文不能过时。基础的构造形式分类有( )。普契尼的歌剧《图兰朵》中运用了 民歌 的音乐元素。选( )贝多芬的《第五交啊曲》又称拍属于( )纳特和巴可夫从采取行动的压力和外部回应度两方面来考虑,将公共部门所处的环境分为哪些类型?建筑市场的主体是指参和建筑生产交易的各方。其中包括:业主、承包商和工程咨询服务机构。( )单一的静态思维方式不能适应社会化大生产的要求。( )是指通过考试竞争和考核鉴别,确定人员的优劣和取舍。心理测验是心理素质测量的具体方法和手段,它是通过对被测者的有代表性的行为进行测量, 分析、评价贯穿在行为活动中的心理素质,即由被测者的外部行为推断出内在素质特征。无领导小组讨论中的角色主要有()。录用成本指对应聘人员进行甄选、考核,最终做出录用决策这一过程中所支付的费用。请将正确的选项标出,要求英英转换意义准确,符合商务英语规范: qualify新员工培训的意义有:
最新回复(0)
公众号图片
🔥推荐

推荐使用我们的公众号搜索题目,题目更全,检索更方便。支持语音、图片、文字等多种搜索方式。