对教材使用过程中对局部内容进行的删减、补充、替换、扩展、调整等被称为微观层次的教材取舍或调整。

lk2025-05-21  1

题目:对教材使用过程中对局部内容进行的删减、补充、替换、扩展、调整等被称为微观层次的教材取舍或调整。

答案:评论后可见此内容

本站资源均来自互联网,侵权请联系站长删除

随机主题
土地自身具有生产力,这种生产力决定了土地具有如下特征( )。无领导小组讨论的测评要素包括()。Withdrawal by a member shall become effective, and its membership shall cease, on the date specified in its notice but in no eveThe twin brothers even noticed that they had the same likes and dislikes.外部获取的缺点有()At the head of the valley, the scouts turned left and headed__________ the summit.局部剖视图中选用的是()剖切面。左视图反映物体的()请将正确项选出,要求英汉转换意义准确,符合商务英语规范: with reference to先将总体各个观测单位按某一标志顺序排列编号并分成数量相等的组,使组数与取样数相同,然后从每组中依事先规定的机械次序抽取对象,这种取样方法是 ( )李先⽣拟在5年后⽤200000元购买⼀辆车,银⾏年复利率为12%,李先⽣现在应存⼊银⾏( ) 元。全连接是指满足关联条件的左右表数据相连。不满足条件的各表数据均为空。( )数据集成最常见的两种方法是( )。盈利能力分析时可以结合企业的生命周期进行分析 ( )对盈利能力进行分析,可以侧面反映出来企业管理人员的管理能力( )企业债务方式筹资缺点主要有( )。营运能力分析时需要考虑的因素有( )。存货周转率计算分母是什么( )。价格预测的基本环节有( )。对于无腹筋梁,剪跨比不同时,斜截面可能发生哪些破坏形态()
最新回复(0)
公众号图片
🔥推荐

推荐使用我们的公众号搜索题目,题目更全,检索更方便。支持语音、图片、文字等多种搜索方式。