情智语文的精髓所在其“创造性”。具体表现在以下哪些方面:(多选)

lk2025-05-14  1

题目:情智语文的精髓所在其“创造性”。具体表现在以下哪些方面:(多选)

A. 在开发和利用教学细节上体现出创造性

B. 教学过程设计体现出创造性

C. 创造性地设定教学专题

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为了原理误差的加工方法不能算是完善的加工方法。根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的联想。我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。未成年人最早获得最基础的生活技能和知识的教育类型是社会教育 。加快形成绿色生活方式,要在全社会牢固树立生态文明理念,增强全民( ),培养生态道德和行为习惯,让天蓝地绿水清深入人心。三十六字母表中,非敷奉微的发音部位是“田夫荷锄立,相见语依依”是诗人(  )的诗句我国古代语言学研究称为“小学”。《五经正义》的作者是孔颖达。汉语的语法中,词在句子中的位置和虚词占有重要的 地位,它们是汉语表示语法关系的主要手段。我国学者很 早就注意到这两个方面。席勒影响较大的美学著作是下列课例中为李吉林代表性的课例是( )《切韵》的写作目的很显然是为了“广文路”而作。北宋中后期词坛影响力最深远的是苏轼和( )选出柳宗元的作品( )与词相配的音乐是中古音是指六朝到唐宋时代的语音。“会当凌绝顶,一览众山小”二句出自杜甫的( )王国维在论述做学问、成大事的三个境界时,曾摘编宋代三位词人的名句,辑录成如下一段名言:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”这三位作家 是( )
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