教育法律权利是指教育法律关系主体依法享有的某种利益。它通常有以下几种表现形式（ACD）。

lk2024-11-24 3

题目：教育法律权利是指教育法律关系主体依法享有的某种利益。它通常有以下几种表现形式（ACD）。

A. 行为权

B. 领导权

C. 要求权

D. 请求权

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工作面通过本煤层旧巷道时，首先应将旧巷道内的支架修好，加密支柱或架设抬棚。炮采、普采工作面采高一般不宜超过2.4m。煤层倾角较大时，液压支架一般要增设防滑装置。综合机械化采煤的区段平巷布置，要求区段上下平巷互相平行。集中大巷必须布置在最下一层煤层或其底板岩石中。教育法律事实是指能够引起教育法律关系( )的各种事实的总称。混凝土的优点有( )。常用的混凝土外加剂有( )。混凝土稀稠程度的指标是( )。关于基坑开挖,下列说法正确的是( )。人际交往的原则之一是保持适度距离，不要过于亲近。（）进展演替的重要标志之一是（）。迎接来访者的礼节，说法错误的是（）。法律规定个人独资企业的债务由投资人承担无限责任。（）（2）上海有一位大学毕业生发现远在郊区的本校师生往返市区交通十分不便，创办了一家客运公司；双职工家庭，没有时间照顾小孩，于是有了家庭托儿所；没有时间买菜，就产生了送菜公司等，这些都是把（）转化为创业机会的成功例子。患者，女，38岁。因脾破裂大失血人院，患者表情淡漠、反应迟钝，皮肤发绀，血压8060mmH,脉搏114次分，尿量20mlh, 其表现属于重症哮喘病人禁用的药物是女，50岁。因反复呕吐5天入院。血清钠118mmolL，脉搏120次分，血压7050mmHg。应诊断为 102名成年人的血清转氨酶含量分成11个组段，依顺序各个组段出现的频数为2，9，23，19，14， 11， 9，7，4，3，1，则该指标对应的频数分布类型为实现社会主义阶段奋斗目标的根本立足点是（）。

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